學校要聞
明確主幹學科、聚焦主幹專業、形成專業集群——我校按下內涵式發展“快進鍵”
作者:杨子琪        来源:宣传部         编发:        发布时间:2020-06-24        阅读量:

——學校召開“優化學科專業結構和完善二級學院治理體系”工作動員會

6月23日下午,學校在行政樓12樓會議室召開“優化學科專業結構和完善二級學院治理體系”工作動員會,部署我校新一輪改革工作。全校中層以上領導幹部參加會議,會議由黨委書記譚樹明主持。

會上,校長彭壽清深入闡述了“優化學科專業結構”“完善二級學院治理體系”兩塊“強校基石”的改革方案,並從六大方面提出工作要求。

“優化學科專業結構和完善二級學院治理體系”工作動員會現場

第一,充分認識本輪改革的重要意義。彭壽清校長強調要做到三個認識:一是學科專業結構和二級學院治理體系的設計,是一所大學辦學治校最基本、最核心、最關鍵的內容,不能馬虎大意。二是優化和調整學科專業結構、完善二級學院治理體系,是一所大學最深度、最重要、最系統的改革,不能鼠目寸光。三是優化和調整學科專業結構、完善二級學院治理體系,是一所大學最具規律性、最有專業性、最具戰略性的一項探索性工作,不能胡思亂想。

第二,深入理解本輪改革面臨的新形勢。彭壽清校長指出,本輪學科專業結構的優化,是學校主動適應湛江建設省域副中心城市、打造現代化沿海經濟帶重要發展極的需要;完善二級學院治理體系是建設現代大學制度的必然要求,是學校轉設爲獨立設置的本科院校的核心任務,是學校內涵式發展的迫切需要。

第三,准確把握本輪改革的主要特點。彭壽清校長表示,本輪改革具有五個特點:一是本輪改革目標明確,就是要確定二級學院主幹學科、主幹專業、主打專業群。二是本輪改革強化了二級學院在學校辦學治校中的基礎性作用。三是本輪改革注重自上而下的頂層設計、自下而上的意見吸收,既充分發揚了民主,又集中體現了學校的發展戰略。四是本輪改革方案自始至終高度關注民辦高等教育的共同特點,又緊密結合寸金學院發展的實際狀況。五是本輪改革爲二級學院的自我發展、自主辦學留下了更大的空間。

第四,精准落實本輪改革提出的主要目標任務。彭壽清校長以“五個新”解讀本輪改革的主要目標任務。一、優化了學科專業結構,形成了學校發展的新布局。二、科學設置二級學院,形成了學院發展的新格局。三、完善二級學院治理結構,形成了學院發展的新氣象。四、建構二級學院的治理體系,形成了學校發展的新能力。五、明確了人員配備標准,形成學校發展的新團隊。

第五,精心組織好本輪改革的具體工作。一是學校黨委行政全面領導和組織實施本輪改革,校長、書記是第一責任人。二是對有撤分任務的教學院系,實行“一院一策、一院一案”,成熟一個方案就推動一個學院,做到精准施策,,不留“後遺症”。三是職能部門各司其責,嚴格按照改革方案的要求,一一落實工作任務。四是二級學院必須按學校改革方案的要求,承擔起學院安全穩定、防疫抗疫、日常運行的責任,安排好學院搬遷、內務整理、網站建設、招生宣傳、實驗室建設等工作,確保新學期、新學院有新氣象。

第六,嚴肅嚴明本輪改革的組織紀律。彭壽清校長對改革工作提出四點組織紀律要求。一是服從安排,聽從指揮。二是嚴控幹部職數,堅持好中選優。三是嚴明組織紀律,營造良好風氣。嚴禁各自爲政、各管一塊,嚴禁提前許諾、跑風漏氣,用好的作風選出好的班子。四是堅守工作崗位,履行工作職責。

黨委書記譚樹明在講話中指出:改革是依法治校的政治任務、建設完善現代大學制度的必然要求、落實立德樹人任務的重要途徑,全體幹部要認真領會彭壽清校長的講話精神,紮實推進改革工作。他提出四點工作意見:1、統一思想,提高站位,增強工作的責任感和緊迫感。2、理清思路,細化任務,提高工作效率和改革的職責。3、統籌協調,全員行動,凝聚學校發展改革的強大力量。4、嚴明紀律,正本清源,營造學校改革發展的良好氛圍。

本輪改革從以下六個方面明確了學校的發展戰略:

(一)明確了學校的辦學指導思想:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和教育公益性,落实立德树人的根本任务;以教育教学为中心,以结构优化和内涵建设为主线,以专业建设为抓手,以师资队伍建设为关键,以内部治理体系和能力建设为保障,全面提升人才培養质量;弘扬“育人育才,造福桑梓”传统,秉承“守正敏行”校训,培养能够立足粤西地区、扎根广东,积极融入粤港澳大湾区和北部湾城市群、主动对接海南自由贸易港,服务国家“一带一路”建设所需要的高素质应用型人才,提高学校服务区域经济社会发展的能力。

(二)明確了學校的辦學目標定位:建設區域性、應用型、國際化,具有鮮明經濟學、管理學學科特色的高水平教學型本科院校。

(三)明確了學校的服務面向定位:立足粵西地區、紮根廣東,積極融入粵港澳大灣區和北部灣城市群、主動對接海南自由貿易港,服務國家“一帶一路”建設。

(四)明確了學校辦學層次定位:以培养应用型本科人才为核心和主体,创造条件开展专业学位研究生教育;积极拓展國際教育、适度发展继续教育。

(五)明確了學校的學科專業定位:以經濟學、管理學爲主體,文學、藝術學爲兩翼,以工學和教育學爲重要補充的多科性本科院校。

(六)明确了学校的人才培養目标定位:培養具有良好職業道德和社會責任感,具有寬厚的基礎知識和紮實的專業基礎,具有較強的實踐動手能力和創業精神,具有較好的外語和信息技術應用能力的高素質應用型人才。

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